亲，微信链接麻将是可以开挂的，确实有挂 （咨询软件无需打开直接加微:20069257） 很多玩家在这款游戏中打牌都会发现很多用户的牌特别好，总是好牌，而且好像能看到其他人的牌一样。所以很多小伙伴就怀疑这款游戏是不是有挂，实际上这款游戏确实是有挂的 情怀五子登科这款游戏可以开卦的，确实是有挂的， ，全网独家，诚信可靠，无效果全额退款，本公司推出的多功能辅助软件。软件提供了各系列的麻将与辅助，有，牌型等功能挂让那你玩游戏，把把都可赢打牌  (我们24小时全天为您服务)  
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2.在"设置DD辅助功能DD微信麻将辅助工具"里.点击"开启".

3.打开工具.在"设置DD新消息提醒"里.前两个选项"设置"和"连接软件"均勾选"开启".(好多人就是这一步忘记做了)

4.打开某一个微信组.点击右上角.往下拉."消息免打扰"选项.勾选"关闭".(也就是要把"群消息的提示保持在开启"的状态.这样才能触系统发底层接口.)

5.保持手机不处关屏的状态.

6.如果你还没有成功.首先确认你是智能手机(苹果安卓均可).其次需要你的微信升级到新版本..

软件介绍： 

1.99%防封号效果，但本店保证不被封号2 . 此款软件使用过程中，放在后台，既有效果3 . 软件使用中，软件岀现退岀后台，重新点击启动运行4 . 遇到以下情况：游/戏漏闹洞修补、服务器维护故障、等原因，导致后期软件无法使用的，请立即联系客服修复5 . 本店软件售出前，已全部检测能正常安装和使用。 

 【央视新闻客户端】

春意正浓，风暖人间草木香。4月25日下午，观澜教育联盟“星火工程”市级专家团队的朱浦老师，姚剑强老师，高永娟老师为学校带来了三场专题讲座，精准指导教师如何基于“双新”要求，重视学习方式，优化课堂的教与学。观澜联盟学科工作室学员和联盟各校的教师代表们参与了此次活动。

语文专场?探路径·明方法·提素养

徐汇区教育学院课程教学研修中心副主任、特级教师高永娟老师作题为《把准要求科学设计实践体验》的讲座。

高老师聚焦“语文要素”，指出统编教材的语文要素包括了语文基础知识、基本的语文能力、语文学习策略和学习习惯等。她带领老师们从提高学生阅读能力出发，结合不同年级、不同单元的语文要素，寻找其中的差异点，细致指导教师在阅读教学中如何更精准地把握单元语文要素，把握教学重心。她从读懂内容、把握中心、体会情感三方面入手，解析探寻语文阅读教学的路径，促进学生语文阅读能力的提升。她以低、中、高年级教材中的五篇课文为例，落实到具体课文的分析，手把手将“学”法带给在座教师，通俗易懂地让教师理解了如何从学习方法策略角度思考设计，让语文课堂目标更清晰，方向更明确，育人价值更高。

高老师的讲座以课为例，深接地气，让老师们认识到学生只有课内得法，才能做到课外运用。语文教师要明晰教学路径，在学“源”有思的基础上，做到知“有”所教，把准某一学段的单元和单课的教学目标，科学有效地设计实施教学，提升学生的语文素养。

数学专场 显本质·讲策略·促思维

原市教委教研室教研员、特级教师姚剑强老师带来了题为《对加强几何直观教学价值的思考》的讲座。

姚老师从理解“几何直观”的内涵出发，从感性直观和理性直观两方面对“直观”进行更深层的分类，指出“凸显数学本质、发展空间观念、形成解题策略、促进数学思考”四个方面都是“几何直观”的教学价值的体现，并结合教学实例展开了深入分析。最后，姚老师还分享了培养学生“几何直观”的教学策略，为老师们开展教学带来新的启示和灵感。

姚老师的讲座不仅有理论知识，还有生动详实的案例，十分贴近老师们的日常教学实际，也让参与学习的老师们深刻体会到要培育学生核心素养，首先自己需要具备丰厚的学科知识储备和专业素养，再转化成教学行为，促进学生学科素养的培育。姚老师躬身指导，广博的见识、深刻的见解和丰富的教学教研经验，为老师们打开了新的视角，基于“新课标”“新教材”为提供了教学的“新思路”。

英语专场 说变化·重体验·强能力

教育部小学英语教研基地主持人、上海市英语教师专业委员会会长、特级教师朱浦老师带来了《关注课程变化践行学科育人》主题讲座。

朱浦老师指出，新课标新教材的实施对教师教学带来了诸多变化。他通过翔实的案例分析、清晰的表格罗列、精炼的语言概括、解读了新课标的六大块内容：课程内容、课程性质、课程目标、课程内容、学业质量及学习实施。朱浦老师强调，英语课程目标的变化就是从基于核心语言内容学习转变为基于主题育人意义探究，以实现对学生核心素养的培养。所有的变化都与课程性质环环相扣，通过学思结合，用创为本的学习活动来深入剖析英语课程的基础性、实践性和综合性。

朱浦老师不仅逐个对教、学、评板块进行解读，同时还为老师们诠释了教学评一体化的课程性表述、设计性表述以及实施性表述。朱老师的讲座前后呼应、深入简出，五行践行箴言深深镌刻在老师们的心中：有学习目标才能设计学习活动；有学习活动才能产生学习体验；有经历才能构建知识形成能力；有知识与能力才能转化为素养。

手中有尺课标引，心中有度研修行。观澜人将继续研习新课标，以生为本，心中有“标”，聚焦育人方式变革，落实核心素养培育，让新课标的理念在课堂上落地生根。观澜教育联盟将继续携手与共，砥砺前行，为专业发展蓄力，为教育提质蓄能！